본 발명은 독도라는 역사적, 지리적으로 중요한 가치를 가지고 있는 ‘독도’에 관한 학습을 슬라이드 직소퍼즐을 통해 36개월 이상의 아이들에게 퍼즐을 맞추면서 자연스럽게 독도에 대해 알려주게 하 기 위한 것이다. 길을 표현한 퍼즐 조각을 다르게 많이 만들어서 한 가지 정답이 있는 퍼즐이 아닌 여러 가지 방법으로 여러 번 새롭게 시도할 수 있고, 단순한 퍼즐이 아닌 중간 중간에 있는 Q&A 장애물 퍼즐을 통해 독도의 특징 및 동식물에 대해서 습득을 할 수 있어서 흥미도 돋게 할 수 있다.
2. 발명의 핵심내용
1. 기존에 있는 슬라이드 퍼즐과 직소퍼즐이 합해진 슬라이드 직소퍼즐이라는 기존에 없는 새로운 형식을 가지고 있다. 슬라이드 퍼즐 형식과 직소퍼즐 형식을 둘 다 가지고 있어서 이제까지 보지 못했던 형식의 퍼즐을 즐길 수 있다. 2. 길 퍼즐 및 Q&A 장애물 퍼즐 내부에 LED를 사용해 울릉도에서 독도까지 연결하게 한다. 이 퍼즐 내부에는 알류미늄 포일을 이용해 도선 없이도 전류가 흐를 수 있도록 한다. 알류미늄 포일을 도선 대신 사용하여 더욱 가볍고 간단하게 제작이 가능해진다. 3. 슬라이드 방식으로 퍼즐을 연결한다. 처음 퍼즐을 퍼즐 판 위에 부착할 때, 퍼즐이 슬라이드 방식으로 LED를 작동시키는 스위치를 퍼즐 판 옆면에 붙이고, 퍼즐 내부의 알류미늄 포일로 인해 퍼즐 판과 퍼즐이 연결되면 전류가 흐를 수 있도록 한다. aa건전지를 사용하는 스위치를 퍼즐 판 옆면에 연결하여 퍼즐을 이어서 나중에 LED가 전체적으로 퍼즐 내에서 작동할 수 있도록 한다. 본 발명은 슬라이드 퍼즐과 직소퍼즐이 합해진 슬라이드 직소퍼즐로 유아들의 눈높이에 맞게 발명을 하여 흥미를 가지기 쉽고, 도선 대신 알류미늄 포일을 사용하여 퍼즐이 더욱 가볍고 간단하게 제작이 가능하다. 또한 길이 그려진 퍼즐의 위치를 고민하면서, 유아의 방향감각 및 창의력을 기를 수 있고, 퍼즐이 다 맞추었을 경우 자신의 능력과 잠재력에 대한 보다 큰 자신감과 성취감을 갖게 된다. 슬라이드 직소퍼즐을 완성하기 위해서는 퍼즐의 구성요소인 울릉도와 독도를 자연스럽게 살필 수 있게 되고, 독도의 특징 및 동식물에 대해서도 습득할 수 있도록 유도가 되어 이로 인한 독도에 이해도가 높아진다.
본 발명은 독도라는 역사적, 지리적으로 중요한 가치를 가지고 있는 ‘독도’에 관한 학습을 슬라이드 직소퍼즐을 통해 36개월 이상의 아이들에게 퍼즐을 맞추면서 자연스럽게 독도에 대해 알려주게 하 기 위한 것이다. 길을 표현한 퍼즐 조각을 다르게 많이 만들어서 한 가지 정답이 있는 퍼즐이 아닌 여러 가지 방법으로 여러 번 새롭게 시도할 수 있고, 단순한 퍼즐이 아닌 중간 중간에 있는 Q&A 장애물 퍼즐을 통해 독도의 특징 및 동식물에 대해서 습득을 할 수 있어서 흥미도 돋게 할 수 있다.
2. 발명의 핵심내용
1. 기존에 있는 슬라이드 퍼즐과 직소퍼즐이 합해진 슬라이드 직소퍼즐이라는 기존에 없는 새로운 형식을 가지고 있다. 슬라이드 퍼즐 형식과 직소퍼즐 형식을 둘 다 가지고 있어서 이제까지 보지 못했던 형식의 퍼즐을 즐길 수 있다. 2. 길 퍼즐 및 Q&A 장애물 퍼즐 내부에 LED를 사용해 울릉도에서 독도까지 연결하게 한다. 이 퍼즐 내부에는 알류미늄 포일을 이용해 도선 없이도 전류가 흐를 수 있도록 한다. 알류미늄 포일을 도선 대신 사용하여 더욱 가볍고 간단하게 제작이 가능해진다. 3. 슬라이드 방식으로 퍼즐을 연결한다. 처음 퍼즐을 퍼즐 판 위에 부착할 때, 퍼즐이 슬라이드 방식으로 LED를 작동시키는 스위치를 퍼즐 판 옆면에 붙이고, 퍼즐 내부의 알류미늄 포일로 인해 퍼즐 판과 퍼즐이 연결되면 전류가 흐를 수 있도록 한다. aa건전지를 사용하는 스위치를 퍼즐 판 옆면에 연결하여 퍼즐을 이어서 나중에 LED가 전체적으로 퍼즐 내에서 작동할 수 있도록 한다. 본 발명은 슬라이드 퍼즐과 직소퍼즐이 합해진 슬라이드 직소퍼즐로 유아들의 눈높이에 맞게 발명을 하여 흥미를 가지기 쉽고, 도선 대신 알류미늄 포일을 사용하여 퍼즐이 더욱 가볍고 간단하게 제작이 가능하다. 또한 길이 그려진 퍼즐의 위치를 고민하면서, 유아의 방향감각 및 창의력을 기를 수 있고, 퍼즐이 다 맞추었을 경우 자신의 능력과 잠재력에 대한 보다 큰 자신감과 성취감을 갖게 된다. 슬라이드 직소퍼즐을 완성하기 위해서는 퍼즐의 구성요소인 울릉도와 독도를 자연스럽게 살필 수 있게 되고, 독도의 특징 및 동식물에 대해서도 습득할 수 있도록 유도가 되어 이로 인한 독도에 이해도가 높아진다.
특허출원 현황
사업 현황
주요 수상작 소개
> 홍보관 > 수상작 소개
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(2018)
움직임을 줄 수 있는 DIY 페이퍼 토이키드
출품자 : 허소정,박보경,주다원
지도교수 :
학교명 : 상명대
발명의 내용
1. 발명의 목적
본 발명은 독도라는 역사적, 지리적으로 중요한 가치를 가지고 있는 ‘독도’에 관한 학습을 슬라이드 직소퍼즐을 통해 36개월 이상의 아이들에게 퍼즐을 맞추면서 자연스럽게 독도에 대해 알려주게 하 기 위한 것이다. 길을 표현한 퍼즐 조각을 다르게 많이 만들어서 한 가지 정답이 있는 퍼즐이 아닌 여러 가지 방법으로 여러 번 새롭게 시도할 수 있고, 단순한 퍼즐이 아닌 중간 중간에 있는 Q&A 장애물 퍼즐을 통해 독도의 특징 및 동식물에 대해서 습득을 할 수 있어서 흥미도 돋게 할 수 있다.
2. 발명의 핵심내용
1. 기존에 있는 슬라이드 퍼즐과 직소퍼즐이 합해진 슬라이드 직소퍼즐이라는 기존에 없는 새로운 형식을 가지고 있다. 슬라이드 퍼즐 형식과 직소퍼즐 형식을 둘 다 가지고 있어서 이제까지 보지 못했던 형식의 퍼즐을 즐길 수 있다. 2. 길 퍼즐 및 Q&A 장애물 퍼즐 내부에 LED를 사용해 울릉도에서 독도까지 연결하게 한다. 이 퍼즐 내부에는 알류미늄 포일을 이용해 도선 없이도 전류가 흐를 수 있도록 한다. 알류미늄 포일을 도선 대신 사용하여 더욱 가볍고 간단하게 제작이 가능해진다. 3. 슬라이드 방식으로 퍼즐을 연결한다. 처음 퍼즐을 퍼즐 판 위에 부착할 때, 퍼즐이 슬라이드 방식으로 LED를 작동시키는 스위치를 퍼즐 판 옆면에 붙이고, 퍼즐 내부의 알류미늄 포일로 인해 퍼즐 판과 퍼즐이 연결되면 전류가 흐를 수 있도록 한다. aa건전지를 사용하는 스위치를 퍼즐 판 옆면에 연결하여 퍼즐을 이어서 나중에 LED가 전체적으로 퍼즐 내에서 작동할 수 있도록 한다. 본 발명은 슬라이드 퍼즐과 직소퍼즐이 합해진 슬라이드 직소퍼즐로 유아들의 눈높이에 맞게 발명을 하여 흥미를 가지기 쉽고, 도선 대신 알류미늄 포일을 사용하여 퍼즐이 더욱 가볍고 간단하게 제작이 가능하다. 또한 길이 그려진 퍼즐의 위치를 고민하면서, 유아의 방향감각 및 창의력을 기를 수 있고, 퍼즐이 다 맞추었을 경우 자신의 능력과 잠재력에 대한 보다 큰 자신감과 성취감을 갖게 된다. 슬라이드 직소퍼즐을 완성하기 위해서는 퍼즐의 구성요소인 울릉도와 독도를 자연스럽게 살필 수 있게 되고, 독도의 특징 및 동식물에 대해서도 습득할 수 있도록 유도가 되어 이로 인한 독도에 이해도가 높아진다.